ISBN:  9789087594961
Publicatiedatum:   01-03-2015
Formaat:  Paperback / softback
Taal:   Nederlands
Hoogte:  240 mm
Breedte:  170 mm
Dikte:  15 mm
Gewicht:  550 gr
Aantal bladzijden:  258

 Beschikbaar

  Retour mogelijk binnen 30 dagen na levering

  Gratis geleverd in Nederland vanaf € 12,50

Onderwijskundige en pabodocent Dick de Haan onderzocht de samenhang tussen daltononderwijs, activiteiten om dit te realiseren en schoolprestaties. Uit dit promotieonderzoek blijkt dat naar mate een school actiever werkt aan schoolverbetering, dit positief van invloed is op de onderwijsprestaties van die school. Opmerkelijk is, dat juist de ambitie van scholen om meer volgens de daltononderwijsvisie te gaan werken, voor hen de cruciale aanleiding vormt tot intensivering van schoolverbeteringsactiviteiten.

Als leraar op een basisschool kwam Dick de Haan in aanraking met het daltononderwijs en behaalde hij zijn doctoraal onderwijskunde. Daarmee zette hij de stap naar daltonopleider op een pabo. Hij raakte betrokken bij diverse netwerken en nascholing binnen de Nederlandse Dalton Vereniging, initieerde tweejaarlijkse daltoncongressen voor pabostudenten en publiceerde enkele titels over aspecten van het daltononderwijs. Vanaf de lancering in 2012 is hij eindredacteur van DaltonVisie, het tijdschrift voor daltononderwijs.
Met dit proefschrift levert De Haan een wetenschappelijke bijdrage aan de kennis over daltononderwijs vanuit het perspectief van effectieve schoolverbetering.

    ISBN: 9789087594961
    Auteur: 
    Uitgever: u2PI b.v.
    Publicatiedatum:   01-03-2015
    Formaat: Paperback / softback
    Taal: Nederlands
    Hoogte: 240 mm
    Breedte: 170 mm
    Dikte: 15 mm
    Gewicht: 550 gr
    Voorraad: Beschikbaar
    Aantal bladzijden: 258